Довідник

Якщо є питання - пошукай відповідь тут!







Зразок підпису зошитів

Зошит з української мови учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)	Зошит з математики учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)	Щоденник читача учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)
Зошит для контрольних робіт з української мови учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)	Зошит для контрольних робіт з математики учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)	Зошит для контрольних робіт з літературного читання учня (учениці) 4-В класу Шосткинської  СШ І ст. № 13 (кого?)прізвище, ім’я учня (учениці)

Математика
Одиниці маси
1 кг = 1000 г
1 ц = 100 кг
1 т = 1000 кг
1 т  = 10 ц 

Для вимірювання менших довжин:
1 м = 1000 мм
1 дм = 100 мм
1см = 10 мм
1 дм = 10 см




Одиниці часу
1 рік - 365 (366) діб
1 рік - 12 місяців
1 місяць - 31 (30, 28(29)) діб
1 місяць - 4 тижні 
1 тиждень - 7 діб
1 доба - 24 год
1 год = 60 хв
1 хв = 60 с

Ще раз про збільшення(зменшення) числа в кілька разів

Задача1

Банка - 3 л

Бідон - ?, на 12 л більше, ніж банка.

Розв'язання

3+12=15 (л)

Відповідь: 15 літрів в бідоні. 

Задача2

Банка - 3 л

Бідон - ?, у 5 разів більше, ніж в банці.

Розв'язання

3х5=15 (л)

Відповідь: 15 літрів в бідоні.

Задача3

Бідон - 15 л

Банка - ?, на 12 л менше, ніж бідон.

Розв'язання

15 -12=3 (л)

Відповідь: 3 літри в банці. 

Задача4

Бідон - 15 л

Банка - ?, у 5 разів менше, ніж бідон.

Розв'язання

15 : 5=3 (л)

Відповідь: 3 літри в банці. 

Запам'ятай!

на...більше  +

на...менше   - 

у...більше    х

у...менше    :

Все про периметр. Це важливо!!!

Згадаємо, що таке периметр:

Периметр прямокутника - сума довжин його сторін.

Периметр дорівнює сумі усіх чотирьох сторін прямокутника; периметр дорівнює сумі довжини і ширини прямокутника, помножених на два.

Довжина - 6 см

Ширина - 4 см

Р (периметр) - ?

І спосіб: Р = 6 + 6 + 4 + 4 = ? (см) Обчисліть!

ІІ спосіб: Р = 6 х 2 + 4 х 2 = ? (см)

ІІІ спосіб: Р = (6 + 4) х 2 = ? (см)

Квадрат - це прямокутник у якого всі сторони рівні. 

Р = 6 + 6 + 6 + 6 = ? (см)          Обчисліть!

Знаючи таблицю множення:

Р = 6 х 4 =? (см)

Трикутник - геометрична фігура, в якій три кути, три сторони, три вершини.

АВ - 3 см

ВС - 4 см

АС - 5 см

Р - ?

Р = 3 + 4 + 5 = ? (см)       Обчисліть!

Як знайти компоненти дій множення, ділення. 

До теми "Розв'язування рівнянь"

                                       Множення 
Множник х Множник = Добуток
Множник = Добуток : Множник
Щоб знайти невідомий множник, треба добуток поділити на відомий множник.
Наприклад:
7 х а = 42
а = 42 : 7
а = 6
7 х 6 = 42
   42 = 42
                                                         Ділення
Ділене : Дільник = Частка
Ділене = Частка х Дільник
Дільник = Ділене : Частку
Щоб знайти невідоме ділене, потрібно частку помножити на дільник.

Наприклад:

Х : 2 = 6

Х = 6 х 2

Х = 12

12 : 2 = 6

6 = 6

Щоб знайти невідомий дільник, треба ділене поділити на частку.

Наприклад:

32 : Х = 8

Х = 32 : 8

х = 4

32 : 4 = 8

       8 = 8

Як знайти компоненти дій додавання, віднімання. До теми "Розв'язування рівнянь"

Додавання:

Доданок + Доданок = Сума

Доданок = Сума - Доданок

   Щоб знайти невідомий доданок треба від суми відняти відомий доданок.

Наприкдад:

х + 64 = 70

х = 70 - 64

х = 6

6 + 64 = 70

       70=70

Віднімання:

Зменшуване - Від'ємник = Різниця

Зменшуване = Від'ємник + Різницю

Від'ємник = Зменшуване - Різницю

   Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до від'ємника додати різницю.

Наприклад:

х - 45 = 23

х = 45 + 23

х = 68

68 - 45 = 23

        23 = 23

Щоб знайти невідомий від'ємник, треба від зменшуваного відняти різницю.

Наприклад:

45 - х = 11

х = 45 - 11

х = 34

45 - 34 = 11

       11 = 11

Українська мова

Словникові слова (4 клас):

аеропорт,  ввéчері, вдень, взúмку, вісімдесятú, влі́тку, восенú, вперéд, врáнці, врівноваженість, вчóра, гардероб,  держáва, дисциплі́на, життєрадісний, ззáду,  кіломéтр, лівóруч, мізúнець, мільйóн, назáд, напáм'ять, наполегливість, океáн, оптимізм, попéреду, посерéдині,  правóруч,  п'ятдесятú, п'ятсóт, сімдесятú, спільнота, справедливість,   температýра, тепéр, творчість, трамвáй, тролéйбус,  футбóл,  шерéнга, шістнáдцять,  шістдесятú, шістсóт, щогодúни,  щотижня (45 слів).

Займенник, числівник, прислівник, частка - матеріал до вивчення в 4 класі!

Вчимося визначати частини мови в текстах:
іменники, прикметники, дієслова.
А для цього вивчіть правила:

1. Слова, які відповідають на питання хто? або що? означають назви предметів. Це іменники.

Наприклад:

Хто? дівчина, перехожий, ведмідь, Сергій.

Що? дошка, молоко, перехід, радість.

2. Слова, що називають ознаки предметів, відповідають на питання який? яка? яке? які? Це прикметники.

Наприклад:

Який? веселий; яка? щаслива; яке? радісне; які? здорові.

3. Слова, які називають дії предметів, відповідають на питання що робити? що робить? що роблять? що робив? що зробив? що буде робити? що зробить? Це дієслова.

Наприклад:

Що робити? радіти; що робить? працює; що роблять? малюють; що робив? співав; що зробив? відвідав; що буде робити? буде збирати, збиратиме; що зробить? поїде.

Іменник

Як визначити рід іменника?

1) Іменник в тексті поставти в початкову форму (Називний відмінок однини);

2) поставити допоміжні слова (хапайки): він, мій (ч.р.); вона, моя (ж.р.); воно, моє (с.р.).

Залежно від слів, які підходять визначити, якого роду іменник.

Прикметник

Як визначити відмінок прикметника в реченні?

1) Поставте до іменника, який пов'язаний з прикметником, питання, виділіть закінчення і визначте його відмінок.Такий же відмінок має прикметник.

2)Якщо маєте сумнів, скористайтеся відмінковими словами-підказками:

Н. - 

Р. немає.

Д. даю.

Зн. бачу.

Ор. пишаюся.

М. знаходжуся (на, у(в), по, при).

Порядок розбору слова за будовою

1. Змінити слово (один-багато) і виділити закінчення.

2. Визначити основу.

3. Підібрати спільнокореневі слова і виділити корінь.

4. Перед коренем виділити преффікс.

5. Між коренем і закінченням - суфікс.

Наприклад: загадка

1. Загадка - загадки - закінчення "а".

2. Основа - "загадк".

3. Гадати, вгадуй, гадка, загадковий. Корінь "гад".

4. Префікс "за-".

5. Суфікс "-к-".

Візьміть до уваги! Не у всіх словах присутні всі частини слова!

Наприклад: ліс - один корінь; виріс - слово без закінчення; мова - має тільки корінь і закінчення.

План за яким потрібно діяти, щоб встановити зв'язок між членами речення за допомогою питань

1. Вдумливо прочитайте речення, щоб визначити основу речення (підмет і присудок)та другорядні члени.

Ясні зорі засяяли в темному небі. 

• основа речення;
• другорядні члени речення.

2. Випишіть основу речення, зв'язавши підмет і присудок питанням:

Зорі (що зробили?) засяяли.

3. Випишіть "групу підмета" - слова, що залежать від підмета:

Зорі (які?) ясні.

4. Випишіть "групу присудка" - слова, що залежать від присудка:

Засяяли (де? в чому?) в небі.

5. Випишіть "групу другорядних членів речення" - слова, що залежать від другорядних членів.

В небі (якому?) темному.

План без прикладів запам'ятайте!

1. Підкреслити головні та другорядні члени речення.

2. Виписати словосполучення, з'єднавши слова питанням:

- головні члени речення.

- групу підмета.

- групу присудка.

- групу другорядних членів речення.

Синоніми й антоніми

Запам'ятайте правила:

1. Синоніми - слова близькі за значенням. 

Наприклад:

дім, будинок, хата; 

говорити, базікати, мовити;

старий, давній, колишній.

2. Антоніми - слова протилежні за значенням.

Наприклад:

день – ніч, назад – вперед, мокрий – сухий, працювати – ледарювати.

Про частини мови

Іменник

Важливе правило 1:

Іменники - це слова, які відповідають на питання хто? або що? і означають назви предметів.

Наприклад: (хто?) людина, тварина; (що?) небо, машина.

Важливе правило 2:

Назви людей і тварин відповідають 

на питання хто?

Назви всіх інших предметів відповідають 

на питання що?

Важливе правило 3: 

Іменники змінюються за зразком "один - багато", 

за числами.

Наприклад: учень - учні; школа - школи.

Речення за метою висловлювання бувають:

 Розповідні        

Питальні     

Спонукальні

За інтонацією:

 Окличні           

Неокличні

Типи текстів:

1. Розповідь ( про щось розповідає).

2. Опис (описує різні предмети).

3. Міркування (про щось міркує).

Розповідь і опис будуються так:

1. Зачин.

2. Основна частина.

3. Кінцівка.

Текст-міркування:

1. Твердження.

2. Доказ.

3. Висновок.

Правила переносу

• Слова переносяться з рядка в рядок складами. Склад позначений однією буквою, не залишається в рядку і не переноситься: ака-ція, оси-ка, ірис, орел.

• Букви й та ь під час переносу не можна відривати від попередньої букви: ліній-ка, лі-нійка, ляль-ка, ля-лька.

• Буквосполучення дж, дз, йо, ьо під час переносу не розриваються: си-джу, кукуру-дза, кольо-ри, ма-йор.
• Переносити слова з подовженими мякими приголосними можна по-різному: гіл-ля або гі-лля.
• При переносі апостроф не відокремлюється від попередньої букви: бур’-ян, солов’-їний, комп’-ютер. 

Слова, значення, вимову і написання яких учні 
повинні засвоїти у 3 класі:

А

абрикос

адреса

айстра

автомобіль

агроном

акваріум

апельсин

апетит

асфальт

Б

банкір

бензин

бетон

бібліотека

В

велосипед

верблюд

вогнище

вокзал

Г

горизонт

гриміти

грім

 Д

депутат

дециметр

директор

Е

електрика

К

кипіти

кишеня

колектив

комбайн

комбайнер

комп’ютер

коридор

космонавт

криниця

кукурудза

М

метал

минулий

О

очерет

 П

пиріг

президент

пшениця

Р

радіо

С

сантиметр

секунда

спасибі

Т

тривога

Ф

фермер

Х

хвилина

Ч

черемха

черешня

Таблиця приголосних звуків української мови

Український алфавіт